¿QUÉ ES LEO?
LEO (Lectura, Escritura y Oralidad) es un programa que aborda la lectura como una práctica sociocultural y territorializada. Está dirigido a participantes de iniciativas o proyectos de fomento lector en el Perú, interesados en adentrarse en la mediación lectora, ya sea con o sin experiencia previa. Su propósito es descentralizar el acceso a la formación en mediación de lectura y contribuir a mejorar las prácticas de los diversos actores en el ecosistema del libro y la lectura.
LECTURA
La lectura con el propósito de enriquecer la vida implica disfrutar de la exploración individual y compartir con la comunidad. No solo es una herramienta útil para comprender la sociedad y ejercer la ciudadanía, sino que también involucra la creación de ideas a partir de la interpretación y la imaginación. Al hacerlo, la lectura afecta la manera en que nos vemos a nosotros mismos y nos permite ubicarnos en un contexto histórico específico. Por ende, contribuye a la formación de la sociedad al ayudarnos a reconocernos como individuos en relación con los demás y viceversa.
ESCRITURA
La escritura es el acto de convertir el pensamiento en un lenguaje específico, utilizando un código y una forma de escritura particular. Va más allá de la comunicación oral y nos permite ser conscientes del lenguaje, afectando tanto nuestra vida personal (autoconocimiento, reflexión, organización, comprensión, percepciones más amplias, conciencia de uno mismo, expresión) como nuestra vida pública (utilidad, legitimidad, registro, memoria). Además, la escritura es un poderoso medio para mejorar el pensamiento, ya que implica un uso preciso de las palabras.
ORALIDAD
La práctica oral está inmersa en todos y cada uno de los aspectos de nuestra vida. Para las comunidades, es uno de los únicos o principales medios para transmitir conocimientos y saberes. Además, busca cambiar la percepción de que la oralidad solo es una forma de comunicación cotidiana y propone valorarla en diversos contextos, como una práctica consciente y social. Se enfatiza en ampliar el acceso a la cultura oral y se reconoce la importancia de escuchar, dialogar y retroalimentarse con personas, objetos, espacios y circuitos culturales tanto escritos como orales.
